Scenariusz lekcji otwartej z j. angielskiego, opracowanej przez mgr Urszulę Zawadzką.

SCENARIUSZ LEKCJI

Temat:  Do trailers encourage you to watch movies? Czy zwiastuny filmowe zachęcają do obejrzenia filmów?

Cele ogólne:

• łączenie treści edukacyjnych z różnych dziedzin,
• kształtowanie umiejętności gromadzenia wiedzy z różnych źródeł, selekcjonowania informacji, twórczego myślenia,
• kształtowanie umiejętności argumentacji.

Cele szczegółowe:

Uczeń potrafi:

• zbudować wypowiedź w języku angielskim dotyczącą filmów i ich reklamy w postaci zwiastunów,
• opisać ilustracje,
• określać nastroje rozmówcy, wyrażać spekulacje, opisać stereotypy, przedstawiać propozycje,
• przekazywać informacje innym,
• słuchać i oglądać ze zrozumieniem, obserwować sytuacje i wyciągać wnioski,
• współdziałać z kolegami.

Metody pracy:

• praca indywidualna i praca w grupach dwuosobowych.

Środki dydaktyczne:

• ilustracje,
• interaktywny test sprawdzający zrozumienie zwiastuna filmu,
• sprzęt audiowizualny: komputer, projektor, łącze internetowe konieczne do zastosowania IT,
• teksty zawierające ćwiczenia do słuchania ze zrozumieniem.

Przebieg zajęć:

• powitanie, przedstawienie tematu i celu zajęć,
• rozmowa dotycząca kina, wyboru filmów,
• opis ilustracji,
• oglądanie zwiastuna filmowego „Spy”,
• interaktywny test sprawdzający zrozumienie zwiastuna filmu - test wielokrotnego wyboru

oraz ćwiczenia typu prawda/fałsz,

• opis stereotypów dotyczących głównego bohatera ( praca i wygląd agenta CIA, relacje w miejscu pracy),
• określanie nastroju rozmówcy, 
• formułowanie cech dobrego i nieudanego zwiastuna filmowego,
• zadanie domowe: korzystając z IT wybrać dowolny zwiastun filmowy i uzasadnić swój wybór.
• zakończenie lekcji: pożegnanie.